rpp smk Mendiskripsikan pengertian,jenis dan faktor yang mempengaruhi Elastisitas permintaan kelas x/1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan        :     SMK ......................

Kelas/Semester            :    X/ Satu

Mata Pelajaran             :    Pengantar Ekonomi Bisnis

Materi                          :    Mendiskripsikan pengertian,jenis dan faktor yang     mempengaruhi Elastisitas permintaan

Alokasi Waktu               :    4 x Pertemuan @ 45 menit

A.      Kompetensi Inti

1.       Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2.       Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung-jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan aktivitas sehari-hari

3.       Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kemanusiaan, kebangsaan, kenegaran, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4.       Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B.      Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1	Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannnya sesuai dengan kaidah dan konteks untuk mempersatukan bangsa
2.1	Menghargai kerja individu dan kelompok sebagai wujud implementasi dalam melaksanakan aktivitas ekonomi dan bisnis
3.9	Mendeskripsikan pengertian, jenis dan faktor yang mempengaruhi elastisitas permintaan. 1.       Menjelaskan pengertian elastisitas permintaan 2.       Menyebutkan jenis elastisitas permintaan 3.       Menjelaskan faktor yang mempengaruhi elastisitas permintaan
4.9	Mengevaluasi  faktor- faktor yang mempengaruhi terjadinya Elastisitas permintaan. 1.      Menghitung dan menggambarkan kurva elastisitas permintaan. 2.      Menemukan faktor-faktor yang mempengaruhi Elastisitas permintaan

C.      Tujuan Pembelajaran

1.       Selama dan setelah proses pembelajaran, siswa dapat mensyukuri anugerah Tuhan dalam penghematan sumberdaya alam untuk mengurangi kelangkaan supaya bisa meminimalisir masalah ekonomi `dan menggunakannnya sesuai dengan kaidah dan konteks guna kesejahteraan bersama.

2.       Selama dan setelah proses pembelajaran, siswa memiliki dan menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli,dan responsif dalam menghemat sumberdaya alam  mengenai permasalahan sosial, lingkungan, dan kebijakan publik.

3.       Setelah membaca materi tentang elastisitas permintaan siswa dapat menjelaskan tentang elastisitas permintaan.

4.       Setelah tanya jawab klasikal, siswa dapat menyebutkan  jenis-jenis elastisitas permintaan dan mampu menjelaskan dari masing-masing jenis elastisitas permintaan.

5.       Melalui diskusi, siswa dapat mengemukakan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan.

6.       Setelah mendiskusikannya, siswa mampu menggambarkan kurva elastisitas permintaan.

7.       Melalui diskusi, siswa dapat menemukan secara nyata faktor-faktor yang mempengaruhi elastisitas permintaan.

D.      Materi Pembelajaran

1.     Pengertian Elastisitas permintaan

Elastisitas permintaan adalah sebuah ukuran seberapa besar derajat kepekaan permintaan terhadap perubahan harga. Jadi,elastisitas permintaan mempersoalkan  jumlah yang di minta dengan perubahan tingkat harga.

2.       Jenis Elastisitas permintaan.

a.    Permintaan elastis

b.    Permintaan inelastis

c.    Permintaan elastis Uniter

d.    Permintaan elastis sempurna

e.    Permintaan inelastis sempurna

3.       Faktor-faktor yang mempengaruhi elastisitas permintaan.

a.    Harga barang komplementer dan barang substitusi.

b.    Jumlah pendapatan

c.    Jumlah dan karakteristik penduduk.

d.    Perubahan tradisi,mode dan selera masyarakat

e.    Perkiraan dan harapan masyarakat.

f.     Hari raya keagamaan

g.    Kondisi sosial dan ekonomi           

4.       Elastisitas permintaan

Perubahan jumlah barang yang diminta persentasenya lebih besar  dari perubahan harga disebut permintaan elastis.

5.       Faktor-faktor yang mempengaruhi elastisitas permintaan

a.    Ketersediaan barang substitusi

b.    Proporsi pendapatan yang dibelanjakan untuk suatu barang.

c.    Kategori barang : kebutuhan pokok dan kebutuhan mewah

d.    Keragaman penggunaan barang.

E.       Metode Pembelajaran

1.    Pendekatan                    : Saintifik

2.    Metode                          : discovery, problem based learning.

3.    Model                            : think pair and share

F.       Media,alat dan sumber pembelajaran

Buku Teks Siswa, lembar kerja

G.      Kegiatan Pembelajaran

(pertemuan 1-3 digunakan discovery learning= penemuan)

(pertemuan 4 digunakan problem based learning= pemecahan masalah)

Pertemuan Pertama

a.      Kegiatan Pendahuluan

1)    Siswa merespon  salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya

2)    Siswa menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.

3)    Siswa menerima informasi kompetensi, meteri, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan

b.      Kegiatan Inti

1)  Guru menjelaskan pengertian elastisitas permintaan.

2)  Siswa menyebutkan jenis-jenis elastisitas permintaan.

3)  Siswa membaca materi tentang faktor-faktor yang mempengaruhi elastisitas permintaan.

4)  Tanya jawab klasikal siswa menjelaskan faktor- faktor yang mempengaruhi elastisitas permintaan.

5)  Guru membagi lembar kerja yang berisi pertanyaan-pertanyaan tentang elastisitas permintaan.

6)  Siswa mengerjakan lembar kerja secara berkelompok dengan merujuk pada informasi buku siswa dan hasil tanya jawab klasikal.

7)  Guru melakukan observasi sikap santun dan tanggung jawab siswa pada saat berdiskusi.

8)  Siswa melaporkan/memaparkan hasil diskusi kelompok untuk ditanggapi kelompok lain.

c.       Kegiatan Penutup

1)  Meminta siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari hari itu (apakah sesuai dengan tujuan pembelajaran) secara tertulis maupun lisan.

2)  Mengecek pemahaman siswa atas pencapaian kompetensi secara tertulis

3)  Menugaskan siswa untuk membaca buku dan mengkaitkan masalah ekonomi di  lingkungan

4)  Guru menutup pembelajaran dengan salam, dan menyampaikan bahwa pertemuan yang akan datang akan membahas cara menhitung elastisitas permintaan.

5)  Guru meminta pada siswa untuk mempelajari buku paket materi selanjutnya.

Pertemuan Kedua

a.    Kegiatan Pendahuluan

1)   Siswa merespon  salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya

2)   Guru menanyakan sudahkan siswa membaca buku tentang elastisitas permintaan.

3)   Guru menjelaskan materi singkat tentang cara menghitung elastisitas permintaan.              

4)   Guru menjelaskan tujuan dan langkah pembelajaran hari ini.

b.    Kegiatan Inti

1)   Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang cara menghitung elastisitas permintaan dan cara membuat kurva elastisitas permintaan.

2)   Guru memberikan tugas kelompok.

3)   Siswa melaporkan hasil diskusi kelompok

4)   Siswa bersama guru membahas secara klasikal hasil diskusi.

c.     Kegiatan Penutup

1)      Siswa bersama guru menyimpulkan inti hasil pemaparan di papan tulis.

2)      Guru menugasi siswa mencari gambar masalah ekonomi teks dari berbagai sumber untuk ditemukan. Tugas ini dikumpulkan pada pertemuan berikutnya

3)      Guru menutup pembelajaran dengan salam dan meminta pada siswa untuk mempelajari materi selanjutnya.

H.      Penilaian

1.       Penilaian Pengetahuan

1.1 Bentuk                   : Soal tes tulis uraian non objektif

      Soal

1)      Jelaskan yang dimaksud dengan elastisitas permintaan !

2)      Sebutkan 5 jenis elastisitas permintaan !

3)      Tuliskan rumus menghitung koefisien elastisitas permintaan !

4)      Sebutkan faktor yang mempengaruhi elastisitas permintaan, 3 saja !

5)      Pada waktu harga Rp. 40 jumlah permintaan 12 unit dan pada saat harga Rp. 50 jumlah permintaan 10 unit. Hitunglah koefisiens elastisitas uniter permintaannya !

Kunci jawaban.

1.     Elastisitas permintaan adalah sebuah ukuran seberapa besar derajat kepekaan permintaan terhadap perubahan harga.

2.     – permintaan elastis

-  Permintaan inelastis

-  Permintaan elastis uniter

-  Permintaan elastis sempurna

-  Permintaan inelastis sempurna

3.     ED =      Q  X  P

              P        Q

4.     – harga barang substitusi dan komplementer

-  Jumlah pendapatan

-  Kondisi sosial dan ekonomi

5.     ED = 12-10   X   50   =   1 (elastis uniter )

         40-50         10

1.2          Bentuk                        : Tugas pekerjaan rumah berupa pembuatan kliping tentang elastisitas          permintaan

2.       Penilaian Keterampilan

Bentuk                         : Penilaian portofolio hasil mengerjakan lembar kerja pada 

                                      pertemuan pertama dan kedua

3.       Penilaian Sikap

 Bentuk                                                : Pengamatan/observasi sikap santun selama pembelajaran.

                                     

      Nama Siswa                             :

Kelas                                       : X.1

Tanggal observasi                    :

Materi Pokok                               : Menganalisis Masalah Pokok Ekonomi dan Alternatif pemecahan Masalah  Melalui Berbagai Sistem Ekonomi

No	Aspek Pengamatan	Skor
		1	2	3	4
1	Menghormati orang yang lebih tua, dan temannya
2	Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain.
3	Menggunakan bahasa santun saat menyampaikan pendapat dalam diskusi.
4	Menggunakan bahasa santun saat mengkritik pendapat teman
5	Bersikap 3 S (salam, senyum, sapa) saat berbicara
Jumlah Skor

I.         Pedoman Penilaian/Petunjuk Penskoran

1.       Tes Tulis Uraian

Jumlah soal                 : 5

Skor maksimal                       :100

Skor setiap jawaban    : 20

Nilai akhir tiap nomor dihitung dari  jumlah skor yang dicapai tiap soal dibagi bobot dikalikan 100. Hasil penilaian akhir tiap soal dijumlahkan  untuk menentukan nilai hasil ulangan.

2.       Tugas Pekerjaan rumah

No	Nama	Aspek yang dinilai
		Kesesuaian dengan materi	Kerapian dalam penyusunan
1
2
3
4
5
6
7

3.       Portofolio

Kumpulan tugas tes tulis dan pekerjaan rumah.

4.       Petunjuk Penskoran Penilaian Sikap

Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Contoh :

Skor diperoleh 14, skor maksimal 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor akhir :

Sesuai Permendikbud No 81A Tahun 2013 peserta didik memperoleh nilai adalah :

Sangat Baik    : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00

Baik                 : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33

Cukup             : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,33

Kurang           : apabila memperoleh skor : skor ≤ 1,33

.................,........

Mengetahui kepala SMK Al-Bukhori                    Guru Mata Pelajaran pengantar ekonomi bisnis

               

                     ........................................                                           ......................