Rp smk sistem komputer xi/1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah                     : SMK ………………………..

Mata Pelajaran          : SISTEM KOMPUTER

Kelas/Semester         : XI/1

Materi Pokok            : SistemInput – Proses – Output

Alokasi Waktu            : 4 X 45 menit (2x pertemuan)

A.    KompetensiInti

KI-1. Menghayatidanmengamalkanajaran agama yang dianutnya

KI-2. MenghayatidanMengamalkanperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsifdanproaktifdanmenunjukansikapsebagaibagiandarisolusiatasberbagaipermasalahandalamberinteraksisecaraefektifdenganlingkungansosialdanalamsertadalammenempatkandirisebagaicerminanbangsadalampergaulandunia.

KI-3. Memahami, menerapkandanmenganalisispengetahuanfaktual, konseptualdanproseduralberdasarkan rasa ingin-tahunyatentangilmupengetahuan, teknologi, seni, budaya, danhumanioradalamwawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, danperadabanterkaitpenyebabfenomenadankejadiandalambidangkerja yang spesifikuntukmemecahkanmasalah.

KI-4. Mengolah, menalar, danmenyajidalamranahkonkretdanranahabstrakterkaitdenganpengembangandari yang dipelajarinya di sekolahsecaramandiri, danmampumelaksanakantugasspesifikdibawahpengawasanlangsung.

B.     KompetensiDasardanIndikator

1)     MensyukurianugerahTuhanataspemberiananugerahberupabuahpemikiranperhitungan.

2)     Menunjukkanperilakujujur, disiplin,dantanggungjawab, menerapkanperhitunganpadakehidupanbermasarakat.

3)     Memahamisistem input-proses-output.

4)     Merencanakan dan membuatperangkat input – output denganmenggunakanmodul I/O terprogram.

5)     MemahamiPerangkatEksternal/Peripheral.

6)     Merangkaiperangkateksternaldenganconsole unit PerangkatEksternal/Peripheral

C.    TujuanPembelajaran

1.      Setelahmengamatigambar/video sistemkomputersiswamampumemahami sistem input-output komputer dan memahami perangkat eksternal periperal.

2.      Setelahmengamati video sistemkomputersiswamampumenyebutkanberbagaimacamPerangkat I/O yang adapadasistemkomputer.

3.      MelaluikegiatanDiskusikelompok Siswa mampu mendeskripsikan berbagai macam perangkat I/O berdasarkan fungsinya.

4.      Setelahmengamatimetodekonversipada slidediharapkanSiswamampuMerangkaiperangkateksternaldenganconsole unit PerangkatEksternal/Peripheral

D.    MateriPembelajaran

1. Penanaman sikap: Disiplin, danbertanggungjawabterhadapperhitungan.
2. Pengenalansistemperangkat I/O.

3.      Sistemfungsi, danstrukturmasukan

4.      Teknik input-output

5.      Perangkatpemroses

6.      Sistem, fungsi, danstrukturkeluaran

7.      Modul Input Output (I/O) terprogram ( PPI )

8. Pengenalan Periperal Komputer

E.     MetodePembelajaran

1.      Pendekatan      : Discovery Learning

2.      Metode            : Diskusikelompok, observasi

F.     Media, Alat, danSumberPembelajaran

1.      Media Pembelajaran    :  Observasi

2.      AlatPembelajaran        :  Laptop, Proyektor, .....

3.      SumberPembelajaran   :

a.       Youtube / sistem i/o Komputer.

b.      Periperal komputer.

c.       Slide show sistem i/o.

G.    Langkah-langkahPembelajaran

KEGIATAN	DESKRIPSI KEGIATAN	ALOKASI WAKTU
Pendahuluan	1.      Salah seorangsiswamemimpindoa. 2.      Siswameresponssalamdanpertanyaandari guru berhubungandengankondisidanpembelajaransebelumnya. 3.      Siswamenerimainformasitentangketerkaitanpembelajaransebelumnyadenganpembelajaran yang akandilaksanakan. 4.      Siswamenerimainformasikompetensi, materi,  tujuan, danlangkahpembelajaran yang akandilaksanakan.	5menit
INTI PertemuanKesatu	A.    MengamatiTayangan /gambartentang input-proses-output padasistem B.     Siswatanyajawabterkaittayangan/gambaratautekspembelajarantentangsistem input-proses-output  C.     Siswa yang beranimenjawabmendapatpenghargaandari guru. D.    Dengansikaptanggungjawabdandisiplin, siswamenjelaskanSistem Komputer kepadateman E.     Siswabersama guru mengoreksikesesuaianPenjelasan. F.      Siswaberkelompokuntukmenganisasistemi/o. G.    Perwakilansetiapkelompoksecarabergiliranmenyampaikanhasildiskusinya yang ditanggapikelompoklaindengansantundan responsive.	15 menit 15 menit
INTI PertemuanKedua	1.      Siswamendapattugasuntukmenjelaskansisteminput-proses-output 2.      Siswa mendapat tugas untukmengoperaikanperangkat i/o komputer. 3.      SiswaberkelompokuntukMengumpulkaninformasi o   Membuatgambar (diagram) hubunganantara unit input, unit pemroses, dan unit output o   Mengumpulkaninformasisistem, fungsi, danstrukturmasukan/keluaran o   Mengumpulkaninformasi unit pemroses o   Mengumpulkaninformasiteknik input-output o   Mengumpulkaninformasimodul input-output terprogram 4.      Perwakilansetiapkelompoksecarabergiliranmenyampaikanhasildiskusinya yang ditanggapikelompok lain dengansantundan responsive 5.      Siswa yang mendapatnilaitinggidiberipenghargaan.Sedangkansiswa yang mendapatnilairendahdiberimotivasi	15 menit 15 menit 15 menit
PENUTUP	1.      Siswabersama guru menyimpulkanhasilpembelajaran. 2.      Siswabersama guru melaksanakanrefleksiterhadapkegiatanpembelajaran yang telahdilakukan. 1.      Siswadan guru merencanakantindaklanjutpembelajaranuntukpertemuanberikutnya.	10 menit

H.    Penilaian

1.      Jenis/TeknikPenilaian

Jenis/Teknik	BentukInstrumen
Observasi	Lembarpengamatansikapdanrubric
TesTulis	Tesuraian: menyebutkan dan menjelaskan macam-macam perangkat input-proses-output sistem komputer.
TesPraktik-Proyek	.-

2.      ContohInstrumen:

1.1  LembarPengamatanSikap

No.	Aspek yang Diamati	BT (1)	MT (2)	MB (3)	MK (4)
1.	Berdoasebelummengerjakantugas.
2.	Tidakmenjiplakpadakegiatanmengonversiteks, membuatdefinisi, dandeskripsi.
3.	Tepatwaktumenyelesaikantugas
4.	Meresponshal-hal yang disampaikandalamlaporanhasilobservasi
5.	Menggunakan kata-kata yang santuntidakmenyinggungperasaan orang lain

BT    :  Belum teramati

MT   :  Mulai teramati

MB  :  Mulai Berkembang

MK  :  Makin konsisten

1.2  TesUraian

No.	Butir-butirSoal
1.	Sebutkan macam-macam sistem I/O komputer !
2.	Jelaskan macam-macam fungsi sistem I/O!
3.	Kelompokkan periperal komputer berdasarkan input, output.
4.	Kelompokkan .
5.	Jelaskan alur sistem Input, Proses, dan Output

PedomanPenskoranPengetahuan

No. Soal	Kriteria Penilaian	Skor	Rentang Nilai	Konversi
1.	Menyebutkan mcam-macam sistem i/o komputer. a.       Tepat b.      Kurang tepat c.       Tidak tepat d.      Tidak menjawab	4  2 – 3  1 0	< 6= 1,00 7 –  8    = 1,33 9  – 10  = 1,66 11 – 12  = 2,00 13 – 14  = 2,33 15 – 16  = 2,66 17 – 18  = 3,00 19 – 20  = 3,33 21 – 22  = 3,66 23 – 24  = 4,00	D D+ C- C C+ B- B B+ A- A
2.	Menjelaskan fungsi sistem I/O komputer. a.       Tepat dan sesuai b.      Kurang tepat c.       Tidak tepat d.      Tidak menjawab	4  2 – 3  1 0
3.	Kelompokkan periperal komputer berdasarkan input, outputTepat dan sesuai a.       Kurang tepat b.      Tidak tepat c.       Tidak menjawab	4  2 – 3  1 0
4.	a.       Tepat dan sesuai a.       Kurang tepat b.      Tidak tepat a.       Tidakmenjawab	4  2 – 3  1 0
5.	Jelaskan alur sistem Input, Proses, dan Output a.       Tepat dan sesuai b.      Kurang tepat c.       Tidaktepat d.      Tidakmenjawab	4  2 – 3  1 0

1.3  TesPraktik-Proyek

No.	Butir-butirSoal
-	-

Rubrik Penilaian Kemampuan Mengevakuasi Teks Laporan Hasi Observasi

No.	Aspek	Deskripsi	Ya	Tidak
1.	Menyebutkan dan menjelaskan macam-macam perangkat sistem komputer	a.       Apakah macam-macam perangkat sistem I/O yang disebutkan sudah lengkap dan tepat? b.      Apakah penjelasan mengenai perangkat sistem I/O sudah benar dan sesuai dengan materi pokok?
2.	Evaluasi hasil sistem proses komputer	Apakah hasil pembelajaran sudah tepat ?

3.  Lembar Penilaian

3.1  Lembar Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial

No.	Nama Siswa	1 (1-4)	2 (1-4)	3 (1-4)	4 (1-4)	5 (1-4)	Jumlah Skor	Nilai Akhir
1.	Ahmad
2.	Ali
3.	Ami

Keterangan:

1= Religius,   2= Jujur,    3= Tanggung jawab,    4= Responsif,    5= Santun

3.2  Lembar Penilaian Pengetahuan

No.	Nama Siswa	1 (1-4)	2 (1-4)	3 (1-4)	4 (1-4)	5 (1-4)	6 (1-4)	Jml. Skor	Nilai	Kon-versi	Predi-kat
1.	Ahmad
2.	Ali
3.	Ami

Keterangan:

1 = Mengonversi laporan

2 = Menentukan sinonim

3 = Menentukan antonim

4 = Menentukankalimatsimpleks/kompleks

5 = Membuatkalimatdefinisi

6 = membuatkalimatdeskripsi

3.3  Lembar Penilaian Hasil Keterampilan

No.	Nama Siswa	1 (1-4)	2 (1-4)	Jumlah Skor	Nilai	Konversi	Predikat
1.	Ahmad
2.	Ali
3.	Ami

Keterangan:

1 = Struktur isi teks laporan hasil observasi

2 = Evaluasi struktur isi teks

.................

.....................

.........................